有孩子的家庭，每天都会上演这样的场景：

「快点起床，快要迟到了！」

「快点穿衣服，我们还有好多事没做！」

「快点刷牙，不要磨磨蹭蹭，我们要来不及了！」

「快点吃饭，我们只剩下不到5分钟了！」

快点！快点！家里面每天都会回荡着大人的催促声。

但是我们发现越是催促，孩子越是不紧不慢。

其实每一个孩子磨蹭的背后，都有着许多不得已。

孩子磨蹭，是不认识“时间”

因为赶着要去上班，我必须要在一个小时后出门，于是和孩子约定好，他再玩10分钟后就要去刷牙吃饭，孩子听到这个要求后，满口答应。

由于忙于手头工作，一时没有看孩子的进度，等我30分钟后出来发现，孩子没有刷牙没有吃饭。

迫于时间压力，我吼了孩子，“不是说好的10分钟吗，都过去30分钟了为什么还没有刷牙吃饭。”

孩子定住了，过了好一会儿才说：“我不知道已经过去30分钟了。”

这时，我才反应过来，孩子不明白数字背后代表的时间长度。

而我竟然要求一个不知道时间概念的孩子遵守时间约定，这是多不明智的一种做法呀。

研究也表明：

孩子在2岁之前是不懂时间的，他只会知道当下；

孩子到了4岁之后，他才慢慢有了时间意识，知道昨天和明天；

大多数的孩子，在6岁时仍然不会看表，对时间长度也没有概念；

等孩子再大一些，才慢慢知道时间是什么。

孩子爱磨蹭，归根到底是因为不认识时间。

他对我们口中的一分钟、十分钟、一个小时没有具体的意识。

想要让孩子有时间观念，首先需要先建立孩子的时间画像。

口头上说的几分钟，对于孩子总是过于抽象，而我们需要把时间实体化，让孩子看得见，听得见。

在孩子还不会看时钟前，我们可以和孩子说，等时钟上那个长长的指针指到多少时，我们要做什么事情；

或者可以为孩子定几个闹钟，比如每隔30分钟后，闹钟响一次，孩子知道时间过去了多久，应该要做什么事情，让孩子初步形成时间长度的印象。

只有让孩子知道了时间，我们对孩子说的时间刻度才有了意义。

父母催促，会破坏孩子的主动性

许多父母会反映，自己的孩子就像提线木偶，提一次才动一下，不提不动。

每天早晨，需要一再的催促，才会起床；

到了饭点，不叫他吃饭，他都不会到饭桌；

到了晚上，总是需要我们一再的提醒，孩子才会洗澡关灯睡觉......

比如起床，相信大家都有这样的经历，一开始，我们计划好十分钟后起床。

可是因为家人的一再催促，我们变成了30分钟。

因为睡眠一再被打断，潜意识里我们是没有睡够，需要延长时间来补眠。

对此，父母始终有一种想法：提前叫你，你都起不来，要是晚一点叫你，你岂不是要迟到。

殊不知，父母的催促，打乱了孩子的时间管理，影响了孩子的时间进度。

另外，父母的催促会让孩子产生一种“不用想，想了也白想”的依赖心。

在育儿过程中，父母总是充满担忧，担心孩子离开了自己，就会不知道如何生活。

于是，父母总是想要把所知道的事情全都传授给孩子，希望孩子这样可以少犯错，更快的完成事情，但这样做往往也会影响孩子的积极性。

像我们小时候，当我们主动帮忙扫地时，父母会在一边不断的“指导”。

“这边扫一下，那边没干净，扫地要注意前后顺序......”

但是经过父母的一番指导下，我们发现我们不会扫地了，而且再也不想扫地了。

父母频繁的催促，相当于频繁地否定孩子，否定孩子的做事方式，打击孩子的积极性。

这种长期的暗示，会让孩子产生一种我什么事情都做不好的心理，从而会放弃尝试和努力，最后什么也不做。

人不是一天就长大的，孩子也不是一开始就会熟练掌握技能。

每个孩子都是在不断尝试中成长的，他需要不断的实践中发现问题，解决问题，从而建立自己的行事风格。

要让孩子有犯错的机会，这样孩子才能进步。

只有孩子自己想做，他才会去做，最后才是做好。

而在这过程，父母只需要静静等候孩子的劳动成果，并在最后给予孩子肯定。

孩子磨蹭，其实是在抗议

心理学家Erica Reischer经常会收到很多父母投诉：

自己的孩子好像根本没有时间观念，经常丢三落四，不能按时完成任务。

但是当他单独问了孩子以后，发现他们对自己的学习安排其实是非常合理、有序的。

父母表示不解，既然如此，孩子为什么不和我说呢。

那是因为父母过多的摧促会引起孩子的逆反心理，在催促和抱怨的氛围之下，孩子根本就不想说。

小时候我们也有这样的经历，本来我们已经计划好要做一件事情时，父母一催，反而不想做。

即使做了，也会不情不愿，漫不经心，以此表示抗议，疏解自己心里的郁闷感。

父母不断的催促，会让孩子产生一种不被信任感的挫败感，从而消极怠工。

父母渴望用催促来杜绝孩子磨蹭的问题，但往往父母催促才是孩子磨蹭的缘由。

孩子是独立的个体，会有自己的想法，父母不妨多给孩子一些信任，不要操之过急。

不管是孩子还是成年人，我们都渴望拥有自己的人生。

很多时候父母要放手让孩子去做，等孩子寻求我们帮助的时候我们再插手。

对于孩子来说，我们都只是他人生的参与者，而不是决策者。

孩子不是慢，是还在成长

《牵一只蜗牛去散步》中说道：

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。

我催它，我唬它，我责备它，

蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”

孩子就像这只蜗牛，不是不想走快，只是因为能力还没有达到，走不快。

有时候不是孩子太慢，而是父母太着急。

大人有大人的方式，孩子有孩子的节奏。

面对这种情况，父母需要更多的耐心，允许孩子慢慢来。

人这一生都是在学习的状态，我们是在不断实践中长大，大人如此，孩子更是如此。

在成长过程中总是会遇到很多问题，会需要很多时间。

但只有给孩子扎根的时间，他才能长成根深叶茂的大树。如此，孩子才有抵御生活风暴的能力。