当今城市孩子的7大心理（一）

各位，现如今的家庭教育之难，难在什么地方？难在我们的教育有太多的悖论和问题需要面对。

如果我们不能用心理学的视角去透视的话，绝对解决不了问题。

各位家长，我先问你们一个问题，你了解现在的孩子吗？我在这个问题上很有发言权，因为近20

年来，我大概接触了8000个家庭案例。当今的孩子是怎么回事？当今的孩子是什么人？我们要从

本质上来把握。假如我们不能从本质上来把握，学校教育也好，家庭教育也好，都不会在点子

上。

各位家长，从1993年以后孩子们就开始不一样了。为什么这么说呢？理由是1993年中国取缔了粮

票，这件事情年纪大的是不是还记得？在中国这样一个国家里面，取缔了粮票意味着什么？我们

吃饭不愁了。当一个民族吃饭不愁，尤其是到我们这样的民族吃饭不愁的时候，我们会愁什么

呢？我们的需要开始变得不一样了，人对人的需要不一样了，家长对孩子的需要不一样了，社会

对人的需要不一样，人对社会的需要不一样了。

我们来看1993年以后的人的基本特征，第一，他们都是独套公寓里的独子。独套公寓里的独子有

什么样的人生感受呢？你可以去试试，到春天的时候，买一只刚刚生出来的小鸡，养着它，给它

好吃好喝，你看看是不是两个礼拜以后小鸡就死掉了，因为小鸡也会孤独。现在的孩子带着天生

的孤独感来到这个世界，那么孤独会有哪些麻烦？第一，人一孤独，无端伤感，莫名其妙流眼

泪；第二，人一孤独，思考力就变得非常强，所以麻烦就来了，既不思考吃，又不思考穿，他就

过早地思考了一个终极问题--最高哲学问题--“我存在有什么意义？”我们现在的孩子，连四岁

的孩子就会在那里发呆了，你不知道他小脑袋里想什么。一旦人有这种问题，痛苦就伴随着他

了。所以我们教育面对的问题是我们得知道这些孩子是什么人，才可以有方向。

第一，当今的孩子背负着沉重的情感负担。

各位，回想我们小时候，大部分人都生活在多子女家庭，父母很难投入过多的关注在某一个孩子

身上。但是现在的孩子是什么样？一个孩子来到这个世界上，就有六个人围着他，这六个人会把

最好的付出给他。那么六个人爱一个孩子，你能体会到这个孩子的感受吗？你知道这个孩子的内

心世界吗？他内心里面的苦闷你知道吗？其实人都有一种本能，谁对自己好，他就要报恩。我看

到一个四岁的孩子跟奶奶说，奶奶，我长大后赚钱给你用，是因为他觉得奶奶对他太好了。可是

等到十几岁他就搞清楚了，他报不了这个恩，为什么？因为这些大人又不会要他的钱来回报，他

们要的是孩子去读名牌大学。可名牌大学在中国就这么几所，凭什么就你们家孩子去呢？

每年都有高三的孩子来找我咨询，他们所有的症状都是一样的：到了高三不投入学习，整天看手

机，整天看小说。你问他想不想考大学？他回答，想，还要考好的。那为什么不投入呢？因为他

们焦虑不堪。我只要说一句话他们就会淌眼泪，我说：“你可能考不到你觉得理想的大学，然后

你会觉得实在对不起你的家长，他们对你太好了，是不是？”孩子们一听眼泪就淌下来。

孩子们太可怜了。我跟这些孩子说：“谁告诉你，你家长的幸福要你来负责任？孩子们，这个世

界上没有一个人可以对另外一个人的幸福负责任。比如说两个人谈恋爱，一个男的对女的说‘嫁

给我吧，我会给你一生一世的幸福’，结果没有三天就吵翻天了。孩子们，你记住，幸福是自己

的主观人生体验。”

有一个妈妈，她培育了一个博士儿子，这个博士后来做了外交官，谁都羡慕这个妈妈，但是我们

看她在干吗？天天在吃抗抑郁症的药；还有一个妈妈，她的儿子只不过是个普通工人，但是我们

看到这个妈妈天天在乐呵呵地搓麻将。所以，幸福不是别人能给的，而是自己的主观体验。家长

们要告诉孩子不要背这个包袱，轻装往前走，这个才是给孩子正能量。我讲一句贴心的话，我们

把孩子带到这个世界上来，你要记住，不是他要来的，如果他要选择未必会选你，你是单向选

择。我跟我孩子经常说的话是，“孩子，咱们母子一场，彼此不要嫌弃，你不嫌我，我不嫌

你。”孩子没有这种重担，他才能轻装往前走，他才不会有考试焦虑。现在咱们国家有多少孩子

因为在临考前焦虑不堪，学习成绩才没有达到应该有的目标呀！

我们能看到现在的孩子有空前的学业压力，这只是显性的，而隐性的东西是孩子们整天跟焦虑高

危人群在一起，这些人是孩子的父母、老师。你想想看，如果孩子在学校、在家里都要面对一群

焦虑的人，人人对孩子拉橡皮筋，老师在学校里不停强调考试、学习，孩子回到家，家长也在强

调考试、学习，那孩子可能就完了。跟焦虑的人在一起，会疲惫不堪，我们孩子所遇到的压力是

全世界没有的。美国的学校不应试吗？也应试的，人家的学习任务也很重，可是人家的老师和家

长不是我们这样的内心世界，我们自己太脆弱、不够强大。

第二，当今的孩子对话语权要求很高。

现在孩子的第二个特征是对话语权要求非常高。这绝对是一个很特殊的现象，在中国几千年来是

没有的。我有时候在思考，独生子女政策虽然有很多弊端，但是它会推动民主进程。为什么呢？

首先，人的环境不一样。我们小时候被教育成“大人说话，小孩别插嘴”，我们认为这是天经地

义的。现在孩子的生活是这样的，他在家里没有兄弟姐妹，直接跟大人对话，为什么你说话我不

可以说话呢？

反过来看我们现在的学校教育者，还是秉承老一套。我们经常可以看到有的中学生被老师教育的

时候，老师在训他，这个中学生就这样子，“你讲好了。差不多了讲好了吧？我可以进教室了

吧？”他根本不会听你讲的。为什么？因为你不了解他话语权要求很高，你没有给他平等的对

话。这也就是我们职场上马上要面对的90后，1993年以后的人。曾经有个老总找我，说他有一个

名牌大学的实习生，这个实习生在开会的时候负责做记录，会上老总发完言，实习生说：“我也

来讲”，老总说：“怎么轮到你讲？”他说：“我为什么不可以讲？我也了解啊！”于是这个老

总就看不懂了。我跟他说，你要看懂他们话语权要求很高，如果你不让他有话语的可能性，他就

到网上去说，你堵不住他的。

所以各位，你想想看，有这种平等话语权要求的民族，它怎么不是进步的呢？这是对我们几千年

文化的一种挑战，你要面对的是我们的文化怎么来衔接，只有把它衔接好了以后，孩子才能够平

稳地过渡，而不受到他前代人的压制，这是我们所遇到的问题。第三，当今的孩子知识面宽广。

各位在座的老师你不要生气，现在的孩子他未必是要到你这里来接受知识的，好多课都有光盘，

他可以买来光盘自己看，而且都是名师讲的。现在的老师没有权威性，不像我们小时候，家果没

有一本书，老师就是万宝全书，现在没有这样的老师。你也别指望你做这样的老师，或者说你可

能得不到这样老师的感受。老师不理解这点，就会打击学生，就否定现在的学生不如过去的学

生。其实这就是时代的特征，跟不上的话，那是老师的问题。

现在，父母有远见或家庭经济条件允许的，有的孩子读初中的时候，已经走过半个地球了。老师

在教室里面讲加拿大，学生说，“我在加拿大待过很长时间，老师你去过没有？”那么各位，这

个书怎么教？我讲的都是非常实际的东西，教育要针对这些问题才能对未来的学生有用。

【罗淼心理咨询服务中心 服务项目】：罗淼心理咨询超级引领体系  心理健康测试  心因问题治疗 异常心理诊治  个人情商提升  青少年问题管理 家庭关系问题  婚恋能力培养 亲子关系指导  心理培训督导 员工情商培训  企业EAP服务

罗淼心理服务中心胜任问题的领先口碑，来源于罗淼女士创造的《超级引领核心心理技术》，极具实操的核心心理咨询技术力量，有效快速助人摆脱远离抑郁、自卑、消极、哀伤、强迫等。有效引导转机生命的疲软，学习的被动，工作的无力，情感的消极，并在有效解决诸多心理问题时，注重培养个体生理方面的耐受性、心理方面的抗压性、认知意识的拓展性。还并而兼顾获得超级引领 核心技术——心理?情商?幸福力的人际沟通能力，使个人在经营关系中，做到彼此了解，彼此舒服，彼此给力，彼此成为学习主动、工作积极、生活健康，情感甜蜜践行者。

寻见叩开罗淼心理之门，积极乐观畅游人生之旅指日可待！

预约电话：0719—8106493\13597862277（同微信）
邮   箱：amiao999@126.com
官方网站：http://www.luomiaoxinli.com