十堰心理咨询服务公司:不代替才会让孩子学会自我负责，一个人只有自我负责，才有可能真正地成才。代替会让孩子没有机会发展自己解决问题的能力，是在害孩子。就像写作业，父母代替未必就能真正带给孩子好的感觉，孩子心中也许会想，别人能完成的，我完成不了。孩子战胜挫折困难和解决问题的能力没有机会发展，很难真正地把孩子的自信自尊自爱培养出来，更无法让孩子培养自我价值感以及抗压能力和人际关系交往能力。

     十堰心理咨询服务公司:如果作业恰当，对孩子的成长其实是一种练习。每个孩子都有对能力体会的需求，写作业就是帮孩子去体会克服困难的能力。家长不应该只看到孩子不能完成作业的表征现象，而应该去思考现象背后的原因是什么。许多父母只关注到了孩子作业完不成这个结果，而忽略了孩子学习过程中能力的培养，只关注了成功，没有关注成长。父母应该接纳、允许孩子处理问题时出现的情绪，用陪伴来协助孩子提高处理问题的能力。

     十堰心理咨询服务公司:在生活中，为孩子提供互动的机会，让孩子觉得所学的东西是有意义有价值的，给孩子提供“秀”知识的契机。孩子学习的时候有没有人跟他会话、互动、合作，有没有得到肯定、赞赏，都影响学习这项活动是不是有意思的，都关乎着孩子能否获得足够的学习动力。

    十堰心理咨询服务公司:教育孩子要在身体、心理、社会和精神四个方面保持平衡，系统地弄明白教育要做什么。如果家长只看到社会的需求，就会严肃地督促孩子，孩子能做到，父母自然开心。如果做不到，孩子就会很受伤，觉得达不到父母的要求，慢慢孩子就会无精打采，甚至不配合不愿意写作业了。所以要把四项结合起来，维持一个平衡度。

    十堰心理咨询服务公司:父母需要掌握一种协助孩子“转问题为能力”的能力，这是父母需要学习的。先看孩子能不能、会不会、爱不爱，如果孩子真的能力不足，就帮孩子补能力，找出差距，拉近与大家的距离。把应该做的，变成孩子喜欢做的。

     十堰心理咨询服务公司:父母不允许孩子痛苦，一定程度上也剥夺了孩子的幸福。痛苦是幸福的组成部分，一个人承受痛苦的能力决定了他获得幸福的能力。如果人只要打个响指就能拥有一切，就能心想事成，什么都能满足，那这些得到和拥有也就无法带来幸福了。处理痛苦本身就是人享受幸福的能力。帮助孩子转问题为能力，借助问题协助孩子发展能力，而不要替代孩子承担责任。当一个人懂得转化痛苦，懂得转痛苦为力量，那他会发现霉运也是永远不会错过的运气。