12月10日 （第一天上午）

主会场

8:00~9:30

大会报道

9:30~10:30

开幕式：领导发言及表彰

10:30~12:00

大会主题报告《提升技能  快乐成长》

12月10日（ 第一天下午）

主会场

主  题：《内射的艺术治疗》

主讲人：赵小明

简  介：

以五官内射结合心理加工机制--原始思维综合阐述心理创伤形成过程，创造性提出本土化取向音乐治疗及符号治疗在心理咨询和心理治疗中的运用。主题报告将以二条艺术治疗线索整合文化治疗、原型治疗等经典治疗技术揭开心理咨询的神秘面纱。

12月 11日 （第二天上午）                                                                      

培训楼

主讲人：吴汉荣

主  题：《儿童发展家庭心理援助计划（C-FAP）》

简  介：

影响儿童心理健康发展的因素称之为儿童心理发展风险因素。其中家庭风险因素是关键性·最具可控性·最具可操作性的因素。

儿童心理问题是在风险因素作用下，导致儿童心理需要不能得到合理满足而产生负性情绪体验，从而抑制了儿童心理自主性·积极性发展的天赋特征而形成的，一旦关键性风险因素——家庭风险因素得以改善·消除，儿童心理问题便可在积极的家庭环境因素作用下自然得到解决。

C-FAP是一套完整·科学·易操作·给家庭风险因素带来实效性改变的干预体系。

培训楼

主讲人：李劲

主  题：《幸福之旅---亲密关系工作坊》

简  介：

每个生命来到这儿的目的是寻求快乐的，带着这样的憧憬我们找到伴侣，以为“王子和公主从此以后过上了幸福的生活”，而生活的现实往往让自己失望。当孩子出生时，我们又一次把美好的期待放在孩子身上，以为孩子会满足我们缺失的希望，而生活又一次让我们失望。这一切是发生了什么？我们亲密关系的亲密在哪里？

幸福之旅是以伴侣关系和亲子关系为主的亲密关系工作坊，此课程以人本心理学，心理剧，个人和团体咨商等元素，帮助学员直观的理解亲密关系。

培训楼

主讲人：李希哲

主  题：《萨提亚模式》

简  介：

一致性存在状态和四种求生存的应对姿态

个人内在冰山，我的内在世界是什么？

感受和情绪

观点，信念，想法，和假设

对自己的期待，对他人的期待，来自他人对自己的期待

人类共通的渴望：我的灵魂的情绪

自我：我的灵性的，精神的核心

培训楼

主讲人：丁晓莉

主  题：《EFT情绪取向的婚姻治疗技术》

简  介：

EFT视“情绪”为婚姻或个人改变的主要动力，并将治疗重点由复杂的“行为层面”转换为易被感知的“情绪层面”。EFT的精髓在于协助在婚姻关系中受困的夫妻重新整理其情绪反应，帮助他们找到新的、建设性的互动方式并同重塑其积极的“情绪经验”。EFT为成人情感与依附提供完整的治疗模式，同时也是重建亲密关系的治疗历程。EFT强调以经验性、系统观来帮助伴侣以新的情绪经验去重塑过去负向的互动循环，通过改变历程9个步骤促使夫妻将婚姻的冲突转成亲密的情感连结。

目标描述：

1.了解情绪取向治疗技术的背景、理论框架、治疗的三个阶段、九个步骤；

2.引导学员从情绪治疗取向的角度看婚姻；

3.通过案例和角色扮演的形式呈现问题夫妇恶性循环五个层次

了解打破恶性循环的治疗技术。

12月11日（ 第二天下午 ） 

培训楼

主讲人：尹邓安

主  题：《开发右脑》

简  介：

开发右脑  提高自信  掌握方法  决胜高考

素质教育要开发右脑，开发右脑比开发左脑的作用还要大！我们很多的应试教育开发的是左脑，实际上大脑左半脑是辅助的，右脑是主要的。深层次的思考、深层次的创意、深层次的记忆、永久性的记忆靠右脑，而我们恰恰忽视了右脑的开发。多用右脑，多训练右脑可以事半功倍，而不是事倍功半，甚至可以提高能力几百倍！……下个世纪……哪个国家在这个问题上有突破，那个国家就有活力。

培训楼

主讲人：张再红

主  题：《“梅兰竹菊”音乐心理剧》

简  介：

工作坊通过诗乐舞的表达和内心感受，以深厚的民族文化精神为背景，涉及存在主义关于生死焦虑、 客体关系的依恋关系、抱持喂养、自体心理学自恋创伤、个体心理学自卑补偿、经典精神分析俄狄浦斯情结等六大人生发展重大课题，结合集体潜意识与音乐仪式化技术，通过对中国传统文化“梅兰竹菊”的象征转换，引导团体成员聚焦自我人格心理发展，在一花一木，一乐一舞，举手投足之间，丰富人生体验，健全人格结构，医治心理创伤，修补亲密关系，携手亲密旅程。

培训楼

主讲人：黄进军

主  题：《原型催眠》

简  介：

1. 原型催眠是荣格分析心理学与催眠的结合，将荣格的治疗思想通过催眠得到很好的运用，重视原型意象的疗愈作用，在无意识深处获得治疗资源。

2. 原型催眠将象征的分析在催眠各阶段结合运用，使催眠整体都围绕深层的情感处理做工作，使来访者获得内在的深沉联结。

3.原型催眠注重技术上的创新，围绕原型意象分析创立了多种催眠治疗技术，在各类来访者的催眠治疗里获得了较好的效果。

培训楼

主讲人：李丹

主  题：《积极家教》

简  介：

积极家教（positive parenting program）,是一种以预防为主的家教方式。目的是通过采用多种方法与技巧教导家长一些科学有效的方法和策略预防孩子在发展过程中的一些行为问题、情感问题等，使得家长在辅导结束后能够独立管理孩子的行为，能够在各种环境下轻松应对孩子的不同的行为并进行恰当的引导。积极家教主要的干预对象是0——16岁孩子的家长，分别为婴儿期、幼儿期、学前期、学龄期及青少年五个阶段。积极家教是以行为学、沟通学、认知学三门学科为理论基础，目前，在美国、英国、日本、瑞士、法国、台湾、中国香港等地开设教学点。

培训楼

主讲人：周菁

主  题：《解开面纱  走进团辅》

简  介：

团体辅导实务--先通过亲身参与团体辅导的过程，最直观地体验团体辅导的作用，最真切地感受其实际功效。再辅之以团体辅导基础理论的讲解，从学术理论的高度介绍团体辅导。既提纲挈领又形象生动，既直观感受又团体分享，使参与者以至下而上和至上而下两种方法相结合的方式全面具体地认识了解团体辅导这一心理学的重要辅导方式。