十堰青少年心理咨询：放假就疯玩，开学前疯狂补作业 | 你家孩子也这样吗？

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这样的方式需要干预吗？

我想大多数父母从主观上很难接受这种方式，同时也很难有一个有效的办法来解决这个问题。对于孩子行为的失控以及可能“玩物丧志”的焦虑时刻考验着家长。然而面对青春期的孩子，他们有时又会显得小心翼翼，在干预和不干预之间摇摆不定。

是否需要干预，我们先来看一看这个过程。

首先，他们按时完成了任务，从结果上看，是没问题的；

其次，这种行为是有着时间观念和责任心的表现；

第三，他们很清楚作业是必须要完成的，没有逃避或弄虚作假；

第四，这种看似毫无计划的方式其实需要的是更加强大的计算推演能力，他们需要对作业量和自己的能力进行评估，然后再计算出需要的大概天数；

第五，一旦决定这么做了，就意味着最后几天他们需要把自己逼到没有退路可言，也就是他们所谓的“激发潜能”的过程。

如果和每天按计划完成任务相比，这样的方式其实是需要更多的能力才能完成的。

当然，我不是鼓励青少年都这么干，因为有的青少年也很难耐受长期没有作业的焦虑，而有的青少年则没有这么强大的自控能力，同时也缺乏在高强度下的耐受能力，最后的结果就是干脆放弃。

十堰青少年心理咨询：至于父母是否需要干预，我只能说每个孩子和家庭的情况不同，如果孩子拥有这样的能力，过多或过早的干预对于孩子来说，感受到的更多的是控制和不信任，同时也是对其能力发展的一种阻碍，叛逆或破坏行为的概率也会随之增加。

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这么做的动机是什么？

十堰青少年心理咨询：青少年的任何行为的背后都是有原因的。对于中学生而言，一个学期的学习是非常消耗精力的，好不容易盼来了假期，他们当然需要“回血”放松，从紧张压抑的学习氛围来到轻松愉悦的休息之中，而疯玩只是在加速这个过程而已，这也是这个年龄阶段活力的表现形式。

青少年在学校里基本是一个被控制的状态，一切需要按照老师的要求来执行。而摆脱控制，重新拿回自己的主动权便是他们暑期必然要做的一件事。

表面上看他们的行为有些过，而其实可能只是在确定控制权是否在自己手中而已。在这个过程中如果遭受到强大的外力干预，可能的结果要么是孩子又回到被限制的状态，同时也会丧失发展独立自我的可能，要么会激起他们更加强烈的反抗。

“激发潜能”所带来的成就感也是他们选择这么做的原因之一。如果有机会你能听到他们在教室向同学吹嘘自己是如何完成作业时眉飞色舞的表情，你一定会觉得，他就是王者般的存在。

青少年在学校里如果很难在学习上获得自恋的满足，那么在其他方面，如体育，艺术，创造，甚至是搞怪也会成为选择之一，不然，他们很难坚持下去。

“放假就疯玩，开学前疯狂补”，更多的只是孩子的一种学习模式而已。

如果，你的孩子已经有过这样成功的经验，你便无需担忧；如果你的孩子准备这么干，在处理好自己焦虑和投射的前提下，陪ta一起去尝试，体验，成功了有你的功劳。

失败了，和ta一起去总结分析，至少可以避免枯燥的说教所带来的影响，重要的是这个过程对于孩子来说，是一次宝贵的财富；但如果，你的孩子只负责玩，不承担相应的责任和后果，那么科学合理的干预和引导则是必要的。

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