十堰青少年问题管理丨华为隐藏20年的小女儿曝光：被误解千年的“偏心父母”，为什么难以公平

人人都知道华为有一位“长公主”孟晚舟，在媒体面前永远优雅从容，浑身上下散发着女企业家的干练。

即使被囚禁异国他乡，也从来不卑不亢，带着脚铐也能舞蹈。

关于“长公主”孟晚舟的故事，几乎就是一部女性艰难成长史。父母创业初期，她见证了父母从家徒四壁开始创业的艰难。

研究生毕业后，她想要出国深造，可还是接受了父亲的建议，隐姓埋名来到华为，从基层做起，一步步走到了今天的位置。

这是女企业家的典范，也是一个家庭中，“长女”的风范。

就在近两年，华为的另一名“小公主”姚安娜也走进人们的视野。

1998年出生的姚安娜，没有经历父母创业时候的家徒四壁，更没有为教育资源担忧过。

她从小学习芭蕾舞，已经成为了英皇芭蕾RAD最高级别获得者，而且还完成了姐姐的“留学梦”就读于顶级学府哈佛大学。

两位孩子的两种人生，也在暗示着多子女家庭，出生顺序对一个孩子性格的影响。

一个是被赋予厚望的“长公主”，一个是在父母怀里撒娇的“小公主”。

像很多二孩家庭一样，两个孩子性格、兴趣迥然不同，出生顺序似乎“决定”着性格。

十堰青少年问题管理：孩子出生在父母的不同年龄段，心境不同，期待不同，对两个孩子的陪伴、关爱也就不同。

也有不少孩子认为父母偏心，给自己造成了一生的童年阴影。

实际上，当我们明白父母对不同孩子的期待，明白了出生顺序与性格之间的关系，也就能明白父母“偏心”从何而来。

1.

父母的期待与投射不同

十堰青少年问题管理：第一个孩子出生时，父母往往比较年轻，事业处于刚刚起步的阶段。“理想自我”超越“现实自我”，对自己的人生还有比较高的期待。

同样的期待，就会投射给第一个孩子。

父母对自己的期待，那些完成了的，未完成的，都希望第一个孩子能替他们实现。

小有成就的人，希望孩子继承自己的“矿”，就像古代君王对长子嫡子的厚望。

平凡一些的家庭，则希望孩子成龙成凤。

第二个孩子就会大不相同，第二次见到软软糯糯的孩子时，潜意识里的期待已经投射得差不多，“剩下”的可能更多是自己的压抑。

那些对自己的不接纳，那些压抑了许久的情绪，都期待二宝帮自己实现。

所以说很多二宝顽皮、成绩不好、爱捣蛋，都是源于父母对自己的压抑，让孩子“替”自己表现出来。

很多家长对二宝无条件的纵容，因为孩子就像父母“内在的小孩”，父母希望自己可以拥有快乐，拥有照顾，于是就给了二宝。

换个更形象的类比，老大更多的像是父母的“超我小人儿”，代表着责任，期待，规则。老二更多的像是父母的“本我小人儿”，代表着本能，欲望，放纵。

不排除有很多家长对不同顺序出生的孩子，期待是相反的，比如更偏爱长子，对幼子要求高，但是父母对每个孩子的期待终究不尽相同。

2.

“半独生子女”的大宝，心里是慌张的

老大刚出生的那几年，就像是家里的独生子女，所有的资源、爱、陪伴都是他的。生命早期的那几年，他们享受着父母全部的爱。

带着父母的期望，他们理所应当地认为自己该成为最好的，最优秀的。

十堰青少年问题管理：美国心理学家莱蒙在《排行学》一书中对不同顺序出生的孩子作出过分析，其中老大往往会有两种类型：服帖讨好型和敢作敢为型。

前者更加乐于助人，对他人表现出关心，后者则稳重干练，意志强大。

这些也有一部分原因来源于弟弟妹妹的诞生，让老大认为他们必须做得更好，更加出色才能获得父母的关爱。

这种好胜心是父母的期待投射，也是有了二宝后，大宝学会竞争的产物。

在国际疾病分类（ICD-10）中，同胞竞争障碍被列为儿童情绪障碍。

它的表现是，弟弟妹妹出生后，儿童会出现某种情绪紊乱，表现形式就是嫉妒婴儿、模仿婴儿、想要吮吸等退行行为，或者与父母冲突，情绪焦虑等。

在网上看到过很多视频，都是二宝出生后，大宝变得粘人。

看到弟弟被抱着睡，自己也要求被抱着睡。

这些不是什么搞笑视频，而是所有大宝的委屈和心酸。

孩子小的时候，对异性父母有俄狄浦斯情结，“恨”爸爸分走了妈妈的爱。弟弟妹妹的产生，像是另一种“混乱的俄狄浦斯幻想”——即父母除了我之外他们还有别的需求，他们有性需求，还有再生一个小宝宝的需求。

弟弟妹妹的出生也给一个孩子带来了一种原始恐惧，那就是“我”的存在也许没有那么重要。

带着这样的潜意识，老大一边与弟弟妹妹争宠，另一边又让自己变得更好从而获得更多关注。

当然，好胜心与责任心是“典型”的老大特征，生活中也会有很多例外，比如父母给予了足够的关爱、两个孩子相差年纪较大或者性别因素，展现出“非典型”的特征。

毋庸置疑的是，二宝的到来对于大宝来说，是一种竞争。

即使长大后有了温情，可小时候那种恐惧感是客观存在的。

3.

被照顾的老二，从小就会竞争

和老大不同，老二一出生就存在竞争者，他们就学会了如何争夺更多的资源。

《正面管教》一书中指出，如果自己的某个兄弟姐妹在某方面做得很好，那么自己的“生存”选择只能是以下四个：

在完全不同的方向发展自己的能力；

竞争，努力比他做得更好；

反叛或者报复；

因为不相信自己而放弃。

老大与老二截然不同，是因为一个家庭中的资源是有限的，为了让自己更好地生存，只能在不同的领域，扮演自己不同的角色。

《亲爱的小课桌》中，叶一茜曾经说过，有一次森碟不好好读书，她和田亮正在批评森碟的时候，弟弟拿出一张奖状“神补刀”。

这就是二宝“利用”大宝能力不足的方面，展现自己的能力。

明智的父母当然能看懂孩子的小伎俩，可是也有很多父母，就真的被小的“降服”。

张口就来一句“老二就是比老大精”“你看你弟弟比你小还这么懂事”。

老二往往比老大更懂得撒娇，也是在“利用”老大不擅长的地方，争夺更多家庭资源。

懂得争宠，有一定的创造力和破坏性，是“典型”排行老小的特征。

虽然说不是所有的家庭都会呈现“学霸+学渣”“懂事+调皮”“散漫+严谨”这么极端的组合，却可以明显看出两个孩子的相反。

十堰青少年问题管理：也不是所有的孩子都具有“典型老大”和“典型老小”的特征，但是我们知道两个孩子的竞争冲突从何而来时，才能帮助他们制造温情。

4.

不同出生顺序，要不同的关爱

虽然两个孩子生活的环境、学校、邻居、亲戚都是相同的，但是他们对环境的感受不同，对世界的解读不同。

十堰青少年问题管理：我们了解了两个孩子的不同特点后，也就知道如何对待不同的孩子。

首先，作为父母，尽量关注到每个孩子的需求。

孩子需要的不是一模一样的公平，而是父母能给自己独特的关爱。

给每个孩子一样的礼物不是爱，给他们带有自己特征的礼物，才是真的“公平”。

更要关注两个孩子的需求，尽量给两个孩子各自专属的时间。

尤其是大宝，更需要与父母单独相处，来证明自己并不是可有可无的。

其次，激发老大的责任感。

家里比较成熟的孩子，如果正确引导的话，那可能就是一种领导力，一种责任心。

多项研究表明，半数以上担任领导、领袖的都是具有“典型”老大特征的。我们要调动老大们的积极性，让他们参与到学校、家庭的建设中来。

尤其是二宝的照顾上，我们不要求他们“让着弟弟”，而应该要求他们“帮助”妈妈照顾弟弟。

再次，让二宝真正“长大”。

对于备受关注的二宝，即使没有父母的关注，亲戚朋友的爱护也不会少。

他们更需要的是自己动手的机会，永远不要替孩子做他们自己会做的事情。

同时也要告诉他们，别人对你的爱你也要学会回馈，尤其是一直在爱着你的哥哥姐姐。

不要拿两个孩子比较，更不要求两个孩子相同，他们都是不同的个体，都可以过自己的人生。

出生顺序的确重要，可是影响出生顺序的核心并不是基因与环境，而是父母的态度与关爱。

有时候两个孩子的关系不是父母所能掌控的，可父母却应该对家庭资源、自己的精力做出应有的选择。

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