多多的爸爸是一个很发散性思维的人，在多多刚出生那会儿，他的爸爸就喜欢用各种表情逗多多。多多随即跟着学样。于是多多的照片成了可爱的表情包。多多爸爸始终认为，教育孩子靠管是没有用的，让孩子发挥他的天性，孩子在成长的过程中没有压抑，就容易长得好，长得健康。要不然总是愁眉苦脸，容易引起心理上的不健康。

　　十堰心理咨询服务中心：后来多多长大了。的确如他的爸爸所料，发散性思维的多多充满创意。在学校永远是最调皮的那一个。因为不守规矩，不听老师的话被告状是三天两头的事情。这个时候的多多的爸爸才开始反思，原来自己只培养了多多发散性的思维，忘记了在学校还有规矩要遵守。好在多多爸爸是有耐心的。发现错误，立即改正，他开始给多多提要求。多多从小就是最听爸爸的话，因为爸爸最疼他，多多想要什么，爸爸就会给他什么。多多被爸爸要求每天晚上7点10分之后，要写一篇新闻报道的感受出来，文章中要有自己的观点，想法。

　　的确，这个方法不仅能够培养孩子看新闻的习惯，还能够变相地和孩子交流。多多听到爸爸说的要求，每天7点10分之后写新闻报道的感受，也就是说，新闻是在每天7点10分以前播的。于是每天晚上吃好晚饭，多多都会守护在电视机旁，等待新闻的播出，然后把自己认为最值得写的内容写出来。在多爸的鼓励下，多多坚持了一年的时间。多爸发现，多多不是不守规矩。要多多守规矩，就得让多多知道有守规矩的必要。让他知道守规矩的好处。比如写新闻报道可以让多多和父亲交流，守规矩可以获得自己想要的玩具。等等这些正向的交换是亲子教育建共赢状态的表现。

　　十堰心理咨询服务中心：心理咨询师认为，在多爸教育多多的过程中，着实有很多值得我们学习的，给孩子正向能量的教育好过用焦虑，催促来替代对孩子的耐心。

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